Построение модели онтологии интеллектуальной системы мониторинга учебного процесса дистанционного образования

Abstract

В статье рассматривается построение онтологии интеллектуальной системы мониторинга учебного процесса дистанционного образования (ДО). Приводятся различные модели онтологий, аргументируется их использование в виде онтологической системы. Дается формальное описание онтологии интеллектуальной системы предметной области ДО на основе кортежей множеств. В качестве концептуального моделирования используются диаграммы UML, расширенные дополнительными типами отношений.