Къырымтатар тилини огренювинде коммуникативлик принципке мунасип лексик джерьяны

Abstract

В статье рассматриваются особенности формирования способности учащихся к межкультурной коммуникации. В настоящее время глобальной целью овладения языком считается приобщение к культуре и участие в диалоге культур. Эта цель достигается путем формирования способности к межкультурной коммуникации. Именно преподавание, организованное на основе заданий коммуникативного характера, обучение иноязычной коммуникации, используя все необходимые для этого задания и приемы, является отличительной особенностью урока крымскотатарского языка в школах с крымскотатарским языком обучения.