Состояние и проблемы формирования готовности учителей начальных классов к использованию интерактивных технологий обучения

Abstract

Цель статьи состоит в определении состояния и проблем формирования готовности учителей начальных классов к использованию интерактивных технологий обучения. Задачи статьи: выявить профессионально- педагогическую готовность будущих учителей начальных классов к использованию интерактивных технологий обучения; определить необходимость внедрения в процесс профессиональной подготовки в педагогическом университете интерактивных технологий обучения.