Латино-французские грамматические явления-аналоги как объекты взаимопроникающего межъязыкового обучения

Чекалина, Т.В.

Латино-французские грамматические явления-аналоги как объекты взаимопроникающего межъязыкового обучения

dc.contributor.author	Чекалина, Т.В.
dc.date.accessioned	2015-12-22T21:24:55Z
dc.date.available	2015-12-22T21:24:55Z
dc.date.issued	2001
dc.description.abstract	В конце 90-х годов в методической литературе впервые была выдвинута концепция взаимопроникающего межъязыкового обучения (ВМО), разработанная в рамках синтеза сознательносопоставительного и сознательно-коммуникативного методов. Следует заметить, что идея интеграции преподавания латинского и изучаемых иностранных языков не нова. Концепция ВМО последовательно развивает принцип сопоставительного изучения языковых явлений при обучении латинскому языку, методически обоснованных в работах Н.Л. Кацман.	uk_UA
dc.identifier.citation	Латино-французские грамматические явления-аналоги как объекты взаимопроникающего межъязыкового обучения / Т.В. Чекалина // Культура народов Причерноморья. — 2001. — № 19. — С. 104-108. — Бібліогр.: 14 назв. — рос.	uk_UA
dc.identifier.issn	1562-0808
dc.identifier.uri	https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/90264
dc.language.iso	ru	uk_UA
dc.publisher	Кримський науковий центр НАН України і МОН України	uk_UA
dc.relation.ispartof	Культура народов Причерноморья
dc.status	first published	uk_UA
dc.subject	Актуальные проблемы современной лексикологии и грамматики	uk_UA
dc.title	Латино-французские грамматические явления-аналоги как объекты взаимопроникающего межъязыкового обучения	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA

Файли

Оригінальний контейнер

Зараз показуємо 1 - 1 з 1

Назва:: 19-Chekalina.pdf
Розмір:: 126.6 KB
Формат:: Adobe Portable Document Format

Завантажити

Контейнер ліцензії

Зараз показуємо 1 - 1 з 1

Назва:: license.txt
Розмір:: 817 B
Формат:: Item-specific license agreed upon to submission
Опис:

Завантажити

Колекція

Культура народов Причерноморья, 2001, № 19