Парадигма діалогічності гуманітарного знання сучасності

Abstract

У запропонованій статті здійснена спроба визначити багатоманітний вплив діалогічної парадигми на гуманітарне знання сучасності. Результатом дослідження стала думка, що діалог одночасно може бути представлений як предмет, суб’єкт, засіб, процес і результат гуманітарних досліджень. Цікавим постає уявлення про діалог як про суб’єкт гуманітарного пізнання. Тобто діалог сам по собі має творчі потенції породження смислу і здатний виступати творчою силою виникнення гуманітарного знання.

В предлагаемой статье совершена попытка определить многообразное влияние диалогической парадигмы на гуманитарное знание современности. Результатом исследования стала мысль, что диалог одновременно можно представить как предмет, субъект, способ, процесс и результат гуманитарных исследований. Интересен взгляд на диалог как на субъект гуманитарного познания. То есть диалог сам по себе имеет творческий потенциал порождения смысла и способен выступать творческой силой возникновения гуманитарного знания.

In this article an attempt is made to definite multiform influence a dialogues paradigm for a humanitarian knowledge of contemporaneity. The result of the research is an idea, that dialogue simultaneously is possible to present as object, subject, process and result of the humanitarian researches. To author mind, dialogue can be subject of the humanitarian cognition. Notably dialogue itself has a creative potential of the senses generation and is capable to be creative power of the humanitarian knowledge.