Диалогические единства как лингвистические основы методики обучения крымскотатарскому языку

Abstract

В статье рассматриваются лингвистические основы обучения крымскотатарскому языку как учебному предмету. Выделяется лингвистическая единица – диалогическое единство, а также отмечаются вопросы методики обучения крымскотатарскому языку.

У статті розглядаються лінгвістичні основи навчання кримськотатарської мови як навчальному предмету. Відокреммоється лінгвістична одиниця – діалогічне єднання, а також відзначаються питання методики навчання кримськотатарської мови.

In this article the linguistic basis of Crimeantatar language teaching as a subject are given. The linguistic figure is singled out, the dialogue and the questions of Crimeantatar language learning methodics are revealed.