Образование как предмет экономического анализа
| dc.contributor.author | Гришанков, В.Г. | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-03T17:19:28Z | |
| dc.date.available | 2016-11-03T17:19:28Z | |
| dc.date.issued | 2001 | |
| dc.description.abstract | Традиционно проблемы обучения в постсоветском обществе видятся и рассматриваются либо как методические, либо как социальные. В развитых капиталистических странах большое значение придается экономической трактовке образования. Проблемы образования рассматриваются экономической теорией образования, а также экономикой труда, и обе они основываются на микроэкономических подходах к анализу рынка факторов производства. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Образование как предмет экономического анализа / В.Г. Гришанков // Культура народов Причерноморья. — 2001. — № 26. — С. 17-21. — Бібліогр.: 13 назв. — рос. | uk_UA |
| dc.identifier.issn | 1562-0808 | |
| dc.identifier.uri | https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/108402 | |
| dc.language.iso | ru | uk_UA |
| dc.publisher | Кримський науковий центр НАН України і МОН України | uk_UA |
| dc.relation.ispartof | Культура народов Причерноморья | |
| dc.status | published earlier | uk_UA |
| dc.subject | Проблемы материальной культуры – ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ | uk_UA |
| dc.title | Образование как предмет экономического анализа | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |